Este curso, organizado por EDUCACINE, tratará de establecer un diálogo entre los profesores que desarrollan su trabajo en centros de educación secundaria y los de facultades de comunicación audiovisual. El relato audiovisual ficcionado o dramatizado sigue siendo un elemento de capital importancia en la formación de los adolescentes. Usarlo en el ámbito educativo puede ser muy enriquecedor. No solo cuando hacemos un uso convencional, también cuando nos reinventamos metodológicamente. Si el profesor construye la asignatura como un guion cinematográfico, los alumnos estarán siempre pendientes de anticipar el siguiente movimiento. Se trata de tomar la delantera.
Hoy el cine convive con otros formatos –videojuegos, series, canales de Youtube– de consumo masivo y con los que comparte las mismas estrategias de comunicación. El modo de contar cinematográfico es universal y transparente. ¿Por qué no aprovecharlo para capturar a los alumnos?
Por otra parte, los alumnos son nativos en las técnicas audiovisuales. Sin embargo, los profesores necesitan nociones rudimentarias en este terreno, para establecer un diálogo más eficaz con sus alumnos en este plano. Por ello, resulta conveniente proporcionar a los docentes unas armas que les ayuden a equilibrar sus conocimientos con el de sus alumnos.
OBJETIVOS:
Proporcionar a los profesores información del material audiovisual que los alumnos consumen y generan, como medio de conocerles mejor y ayudarles a hacer un uso satisfactorio y saludable de la ficción audiovisual.
Acercar las claves de la cultura audiovisual contemporánea a los profesores, para permitirles ser más eficaces en el trabajo educativo con los alumnos de secundaria.
Conseguir que el profesor sea capaz de montar una pequeña pieza audiovisual con los medios con los que habitualmente cuenta en su labor educativa: su propio iPad, iPhone o PC personal.
Que sepa editar pequeños fragmentos de películas escogidos, para poder usarlos en sus asignaturas.
PROGRAMA
Viernes, 18 de noviembre, de 17:30 a 20:00 horas
SESIÓN PRIMERA. El profesor como productor ejecutivo
Alberto Fijo, Crítico de cine y televisión y escritor.
En esta primera sesión, se trata de proporcionar a los profesores un conocimiento básico del lenguaje audiovisual cinematográfico y del panorama de cine contemporáneo que se ofrece a los espectadores de 12 a 16 años.
El objetivo consiste en proporcionar las armas a los profesores para convertirse en productores ejecutivos de pequeñas piezas audiovisuales con sus alumnos. De modo que sepan cómo se distribuye y coordina el trabajo para hacer un micro corto. Para ello, el diseño de los contenidos será expuesto de un modo práctico.
Sábado, 19 de noviembre, de 10:00 a 14:00 horas
SESIÓN SEGUNDA. Qué es y cómo producir una pieza audiovisual multimedia
Fernando Hernández, Doctor en Comunicación Audiovisual. Autor de numerosos cortometrajes presentados en distintos festivales
Actualmente los alumnos viven inmersos en una realidad audiovisual multimedia. Son consumidores y creadores de una realidad que va más allá del cine. Por esto, es interesante que los profesores conozcan bien este panorama, para poder ser más eficaces al establecer el diálogo en el aula.
TARIFAS:
10 euros. 50% de descuento para clientes Caixabank.
LUGAR:
CaixaForum Madrid. Paseo del Prado, 36, 28014 Madrid.
PARA MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN: